Um pouco de matemática .

Título : Utilizando o software geogebra para a aprendizagem e investigação da função quadrática . Conteúdo :  Investigação matemática e a função quadrática . Série : Séries finais do ensino fundamental . Objetivo : Construir o gráfico da função quadrática no software geogebra e investigar o seu comportamento , concavidade , o ponto em que a parábola intercepta o eixo y , os zeros da função , estudo do sinal da função por meio de seus zeros , vértice do gráfico , conjunto imagem e valor máximo ou mínimo . Desenvolvimento :  1° momento : No laboratório de informática será mostrado aos alunos como funciona o software geogebra e definida a função quadrática . 2° momento : No campo de entrada digitar a função quadrática f(x) : - x² - 4x - 3  , na janela de visualização do software geogebra aparecerá o gráfico da função que foi digitada no campo de entrada .  Após todos os alunos terem na sua janela de visualização o gráfico , terámos a investigação sobre o gráfic...

Título : Aprendendo  monômios e polinômios . Conteúdo : monômios e polinômios . Série a que se destina : Ensino fundamental . Objetivo : Aprender e entender sobre monômios e polinômios , grau de um monômio e de um polinômio e suas operações . 1° momento : Entregar aos alunos em material impresso a teoria sobre monômios  e polinômios. Monômios : Denomina-se monômio ou termo algébrico toda expressão algébrica inteira representada apenas por um número ou apenas por uma variável , ou por uma multiplicação de números ou variável . Geralmente um monômio é formado por duas partes: Um número chamado coeficiente numérico e uma variável ou uma multiplicação de variáveis denominada parte literal . Ex : 15xy : 15 : coeficiente numérico xy : parte literal -2/5x²y³ : -2/5 : coeficiente numérico x²y³ : parte literal Quando o coeficiente numérico é zero (0) o monômio representa sempre o número real zero e é chamado monômio nulo 0x : 0         0x²y² : 0...

Plano de aula  Dados I .Escola : Instituto federal farroupilha II . Professora : Rosemari s. Amaral III. Série : Finais do ensino fundamental IV . Tema : função quadrática e a construção dos gráficos no software winplot V . Objetivos : Compreender a função quadrática e analisar seu comportamento e de seus gráficos  e sua forma algébrica . - Construir gráficos de funções quadráticas no software winplot e analisá-los VI . Conteúdo : função quadrática e o software winplot VII. Desenvolvimento do tema : 1° Momento : Entregar aos alunos o material impresso com conceito de função quadrática 2° Momento : Será feita a explicação do conteúdo . 3° Momento : No laboratório de matemática apresentar o software winplot 4° momento : Construir no software winplot o gráfico da função f(x) = 2x² + 3x -15 = 0 Após anotar as conclusões sobre o gráfico , por exemplo comportamento da função e parábola . 5° Momento : Construir no software winplot o gráfico da função  f(x) ...

Título : construção de polígonos regulares Conteúdo : Polígonos regulares Série : ensino fundamental Objetivo : criar estratégias para construir polígonos regulares utilizando o LOGO . a) um pentágono regular Figura 3: Exemplo da atividade realizada Fonte: Print screen da interface da atividade realizada Sugestão de Comando: mudeel [1 5] mudecl 5  pf 200 pe 72 pf 200 pe 72 pf 200 pe 72 pf 200 pe 72 pf 200 pe 72 ou  mudeel [1 5] mudecl 5  repita 5 [pf 200 pd 72] Figura 4: Exemplo da atividade realizada Fonte: Print screen da interface da atividade realizada Sugestão de Comando: un pe 45   (para a tartaruga caminhar em direção ao interior da figura ) pf 20  (para a tartaruga entrar no interior da figura) mudecp 13  (preenchimento com a cor 13) pinte  (muda a cor do preenchimento do interior) b) Um hexágono regular Figura 5: Exemplo da atividade realizada Fonte: Print screen da interface da atividade realizada...

Resenha sobre o texto "O ensino da matemática e os novos recursos " Atualmente pode-se dizer que a tecnologia invadiu a sala de aula , invadiu o espaço do ensino , e na área da matemática não é diferente . Aparelhos cada vez mais modernos , acesso a internet e a redes sociais cada vez mais rápidos . A pouco tempo atrás discutia-se o uso da calculadora em sala de aula e hoje em dia esse recurso é visto como pré-histórico. Pode-se dizer que a tecnologia  e os meios eletrônicos têm uma grande importância  desde que o enfoque seja voltado  à aprendizagem , esses meios quando bem utilizados  auxiliam e muito a aprendizagem. Um recurso tecnológico tem muita utilidade quando usado por alguém que conhece a ferramenta e sabe fazer bom uso da mesma . É necessário que o professor esteja atualizado quanto aos recursos e que saiba quais objetivos pretende alcançar na aprendizagem utilizando os mesmos .